Изменение в ЕГЭ по обществознанию на 2018  год

1)Переработана система оценивания задания 28. 2) Детализирована формулировка задания 29 и изменена система его оценивания.  3) Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 62 до 64.

Задание 28  ЕГЭ по обществознанию

Простые советы по составлению плана

Это задание предполагает проверку умения выпускников структурировать материал курса обществознания, выделить ключевые позиция изучения каждой из тем, при необходимости конкретизировать их подпунктами.

 

Алгоритм составления плана. Часть  28  ЕГЭ

1. Понятие об объекте.

2.Характерные черты (признаки) объекта

а) ________________

б)_________________

в)_________________

3. Функции объекта (роль объекта в обществе).

а) ________________

б)_________________

в)_________________

4.Классификация. Формы (виды, типы) объекта

а) ________________

б)_________________

в)_________________

5. Особенности (проблемы, специфика) объекта в современную эпоху.

6. Проблемы становления (особенности развития) объекта в современной России

 

 

           Алгоритм написания эссе по обществознанию. Часть С.9 ЕГЭ

 

 

1) Определить к какой сфере общественных отношений, по какой проблеме данный афоризм сформулирован.
Пример начала: "Высказывание связано с проблемой политики" (власти, ... и др.) "Эта проблема важна (актуальна на сегодняшний день) для меня (для моей страны, для молодёжи, для всего человечества), именно поэтому я выбрал(а) ее предметом своих рассуждений".

2) Раскрывается авторское понимание проблемы.
Например: (Автор считает, что... По мнению автора....). Если вы вспомните здесь кем был автор (напр. древнегреческий философ, публицист, экономист, ит.д.) - это будет дополнительный плюс.

3) Высказать свое отношение, личную позицию.
Например: (Я согласен с автором в том, что.... Нельзя не согласиться с автором данного высказывания... Автор был прав, утверждая, что... На мой взгляд, автор совершенно четко отразил в своем высказывании картину современной России (современного общества..., ситуацию, сложившуюся в обществе...., одну из проблем современности. Или я  не согласен с автором, что.... Или я частично согласна в том, что .... И не согласна в том, что...)

4)Аргументация на трёх уровнях:
а) теоретический - ссылки на учёных, мыслителей или слова автора и т.д.
б) через примеры из истории , искусства и социальной реальности, своего опыта.

5) Проблемный вывод.
Например:( Таким образом, я (мы) пришли к выводу..., Подводя общую черту я хотел бы отметить,что....).